НОВОСТИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

Цель проекта: привлечение широкого круга представителей системы СПО и заинтересованных лиц к формированию предложений и обсуждению вопросов развития демонстрационного экзамена по различным направлениям.

Тема: Методические указания по разработке вариативной части комплектов оценочной документации

Впервые за историю демонстрационного экзамена в рамках реализации концепции разработки ОМ предусмотрена возможность образовательным организациям разрабатывать вариативную часть ОМ для проведения демонстрационных экзаменов профильного уровня.

С проектом Методических указаний можно ознакомиться по ссылке

Ждём Ваши предложения и комментарии по проекту Методических указаний.

Сбор предложений осуществляется с 2 по 16 ноября 2023 года по ссылке.

Источник: vk.com

Институт развития профессионального образования продолжает публичное обсуждение проектов оценочных материалов (ОМ) для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО в форме ДЭ в 2024 году.

Информируем, что в период с 16 по 22 июня 2023 г. (включительно) на информационном ресурсе Института по ссылке размещены проекты ОМ для публичного обсуждения.

Институт приглашает заинтересованных лиц принять участие в публичном обсуждении проектов ОМ.

Предложения и замечания по проектам ОМ принимаются в период с 16 по 22 июня 2023 г. (включительно) посредством электронной анкеты по ссылке.

• Реестр проектов оценочных материалов

• Проекты оценочных материалов, опубликованные для общественного обсуждения

• Форма обратной связи по общественному обсуждению проектов оценочных материалов

Источник: vk.com

Приглашаем на онлайн-брифинг: «Ключевые вопросы организации и проведения демонстрационного экзамена»

20 июня 2023 года в 10:00 (МСК)

Организатор: Департамент обеспечения и развития системы оценки качества профессионального образования Института развития профессионального образования

Главные темы:

• Публичное обсуждение оценочных материалов:

- цели, механизмы, сроки;

- участники;

- первые результаты.

• Цифровой паспорт компетенций:

- дизайн документа;

- запуск сервиса;

- старт выдачи.

Трансляция будет проходить на платформе «ВКонтакте»:

• В группе «Демонстрационный экзамен»

• В группе «Институт развития профессионального образования»

• В группе «СПО: Педагоги»

Ссылка на трансляцию

Дополнительная трансляция пройдет в телеграм-канале "Новости Демонстрационного экзамена". Если у Вас нет возможности просмотреть брифинг в онлайн режиме, то запись мероприятия будет доступна в телеграм-канале почти сразу после встречи.

Источник: vk.com

Институт приглашает принять участие в дополнительном отборе кандидатов в эксперты-разработчики оценочных материалов по отдельным профессиям/специальностям СПО (список по ссылке) для проведения демонстрационного экзамена в 2024 году.

Объявление и документы, необходимые для участия в дополнительном отборе на разработку оценочных материалов, размещены на сайте Института в блоке "Оценочные материалы" по ссылке.

Заявки принимаются Институтом в следующие сроки (включительно):

• до 30 июня 2023 года;

• до 14 июля 2023 года;

• до 28 июля 2023 года;

• до 11 августа 2023 года;

• до 25 августа 2023 года.

Кандидаты в эксперты-разработчики формируют и направляют в Институт основную заявку и дополнительную заявку в формате электронной анкеты:

• основная заявка направляется по адресу электронной почты: de+otbor2023@firpo.ru 

• дополнительная заявка формируется и направляется по ссылке

Источник: vk.com

Институтом развития профессионального образования организовано публичное обсуждение проектов оценочных материалов (ОМ) для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам СПО в форме ДЭ в 2024 году.

Информируем, что в период с 9 по 16 июня 2023 г. (включительно) на информационном ресурсе Института по ссылке размещены проекты ОМ для публичного обсуждения.

Институт приглашает заинтересованных лиц принять участие в публичном обсуждении проектов ОМ.

Предложения и замечания по проектам ОМ принимаются в период с 9 по 19 июня 2023 г. (включительно) посредством электронной анкеты по ссылке.

Источник: vk.com

Институт развития профессионального образования приглашает к участию в дополнительном отборе на разработку оценочных материалов по отдельным профессиям/специальностям СПО (список по ссылке) для проведения ГИА в форме демонстрационного экзамена в 2024 году.

Заявки от кандидатов в эксперты-разработчики оценочных материалов принимаются Институтом в три этапа:

- до 12 мая 2023 года включительно;

- до 19 мая 2023 года включительно;

- до 24 мая 2023 года включительно.

Кандидаты в эксперты-разработчики оценочных материалов формируют и направляют в Институт основную заявку и дополнительную к ней заявку в формате электронной анкеты:

• основная заявка направляется по адресу электронной почты: de+otbor2023@firpo.ru

• дополнительная заявка формируется и направляется по ссылке

Результаты отбора будут опубликованы на сайте Института по ссылке не позднее:

- 17 мая 2023 года по итогам 1-го этапа приёма заявок;

- 24 мая 2023 года по итогам 2-го этапа приёма заявок;

- 31 мая 2023 года по итогам 3-го этапа приёма заявок.

Источник: vk.com

ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» объявляет о дополнительном сборе заявок на участие в отборе на разработку оценочных материалов по отдельным профессиям/специальностям СПО (список по ссылке) для проведения государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена в 2024 году

Заявки от кандидатов в эксперты-разработчики оценочных материалов принимаются до 23 апреля 2023 года (включительно).

Объявление и документы, необходимые для подачи дополнительной заявки на участие в разработке оценочных материалов, размещены на сайте института в блоке "Оценочные материалы".

Кандидаты в эксперты-разработчики оценочных материалов формируют и направляют в Институт основную заявку и дополнительную к ней заявку в формате электронной анкеты:

основная заявка направляется по адресу электронной почты: de+otbor2023@firpo.ru;

дополнительная заявка формируется и направляется по ссылке.

Результаты отбора будут опубликованы не позднее 28 апреля 2023 года на сайте.

Источник: t.me/de_spo

ОНЛАЙН-БРИФИНГ «ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ОБСЛЕДОВАНИЙ ЦЕНТРОВ ПРОВЕДЕНИЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА В 2023 ГОДУ»

13 апреля 2023 года в 10:00 ч. МСК

Спикеры:

• ХРУСЛОВ МАКСИМ ВАДИМОВИЧ, начальник Центра организации демонстрационного экзамена и развития информационных систем

• КОРЖУЕВА АНАСТАСИЯ ИГОРЕВНА, главный специалист Центра организации демонстрационного экзамена и развития информационных систем

Главная тема встречи: Инструкция по работе с документами для проведения обследований центров проведения демонстрационного экзамена.

Трансляция будет проходить:

• В группе Институт развития профессионального образования

• В группе СПО: Педагоги

• В телеграм-канале Новости Демонстрационного экзамена

Источник: t.me/de_spo

6 апреля 2023 года в 10:00 (МСК) состоится онлайн-брифинг: «Положение о проведении обследований центров проведения демонстрационного экзамена».

Организатор: Департамент обеспечения и развития системы оценки качества профессионального образования ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования"

Главная тема встречи: Организация и проведение обследований центров проведения демонстрационного экзамена в 2023 году.

Трансляция проходит:

• В группе Институт развития профессионального образования

• В группе СПО: Педагоги

• В телеграм-канале Новости Демонстрационного экзамена

Спикеры:

• ХРУСЛОВ МАКСИМ ВАДИМОВИЧ, начальник Центра организации демонстрационного экзамена и развития информационных систем

• ПЕТЕНЁВ АРТЁМ ИГОРЕВИЧ, заместитель начальника отдела аналитического и методического сопровождения

• КОРЖУЕВА АНАСТАСИЯ ИГОРЕВНА, главный специалист

• Центра организации демонстрационного экзамена и развития информационных систем

С Положением можно ознакомиться на сайте.

Источник: t.me/de_spo

ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» объявляет о сборе заявок на участие в отборе на разработку оценочных материалов для проведения государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена в 2024 году.

Заявки от кандидатов в эксперты-разработчики оценочных материалов принимаются до 9 апреля 2023 года включительно.

Кандидаты в эксперты-разработчики оценочных материалов формируют и направляют в Институт основную заявку и дополнительную к ней заявку в формате электронной анкеты:

• основная заявка направляется по адресу электронной почты: de+otbor2023@firpo.ru;

• дополнительная заявка формируется и направляется по ссылке.

Результаты отбора будут опубликованы не позднее 17 апреля 2023 года на сайте Института.

28 марта 2023 года в 10:00 (МСК) состоится онлайн-брифинг: «Отбор экспертов-разработчиков оценочных материалов».

Организатор: Департамент обеспечения и развития системы оценки качества профессионального образования ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования"

Главные темы встречи:

• требования к кандидатам и условия участия в отборе;

• содержание и состав заявок на участие;

• сроки (подачи заявок, публикации результатов отбора, завершение разработки ОМ).

Трансляция будет проходить на следующих платформах:

• В группе «Институт развития профессионального образования»

• В группе «СПО: Педагоги»

• В телеграм-канале «Новости Демонстрационного экзамена»

Подключение будет доступно 28 марта (вторник) с 09:30 (Мск).

Источник: t.me/de_spo, t.me/de_spo

Целью проекта является привлечение широкого круга представителей системы СПО и заинтересованных лиц к формированию предложений и обсуждению вопросов развития демонстрационного экзамена по различным направлениям.

Пятая тема проекта: Обсуждение проекта Положения о проведении обследований ЦПДЭ в 2023 году.

Для обеспечения реализации полномочий обследования центров проведения демонстрационного экзамена (далее – ЦПДЭ), доступности и открытости сведений о ЦПДЭ, опубликован разработанный проект «Положения о проведении обследований ЦПДЭ в 2023 году». Предлагаем ознакомиться с документом.

Ждем идеи и предложения, в том числе по следующим направлениям: Состав сведений о ЦПДЭ и его обеспечении оборудованием, инструментами и расходными материалами; Форма использования сведений о результатах обследований ЦПДЭ.

Сбор предложений осуществляется с 22 по 27 марта 2023 года в форме по ссылке.

Источник: t.me/de_spo

Целью проекта является привлечение широкого круга представителей системы СПО и заинтересованных лиц к формированию предложений и обсуждению вопросов развития демонстрационного экзамена по различным направлениям.

Третья тема проекта: Обсуждение проекта Методики организации и проведения ДЭ.

Документ состоит из следующих разделов: Общие положения; Условия объективной оценки результатов ДЭ; Порядок взаимодействия РОИВ с ОО и ИРПО; Функции ОО; Обязанности ОО при подготовке к ДЭ; Организационные положения; Проведение подготовительного дня ДЭ; Проведение ДЭ; Оценка результатов ДЭ; Особенности организации и проведения ДЭ; Приложения.

Сбор предложений осуществляется с 21 по 27 марта 2023 года в форме по ссылке.

Источник: t.me/de_spo

4 МАРТА В 13:00 В СТУДИИ "ПЕРВОГО СЕНТЯБРЯ" СОСТОИТСЯ ВСТРЕЧА "КАК СДАВАТЬ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН СПО?"

На встрече планируется обсуждение следующих вопросов: Что такое демонстрационный экзамен? Кто и как сдает демонстрационный экзамен? Где и как проводится демонстрационный экзамен? Кто оценивает выполненные работы участников демонстрационного экзамена? 

Гость студии – ДАНИЛ УФИМЦЕВ, Начальник Центра оценки качества среднего профессионального образования ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования.

Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября".

Источник: t.me/de_spo

03 марта 2023 года в 11:00 (МСК) состоится следующая онлайн встреча на тему: «Эксперты демонстрационного экзамена».

Организатор: Центр оценки качества СПО ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования"

Главная повестка встречи: о введении в действие Положения о методической поддержке системы профессионального образования и лиц, планирующих или осуществляющих деятельность членов экспертных групп при проведении демонстрационного экзамена, посредством обучения и добровольной аккредитации в качестве эксперта демонстрационного экзамена.

Трансляция будет проходить на платформе «ВКонтакте» в группе «СПО: Педагоги».

Подключение будет доступно 03 марта (пятница) с 10:30 (МСК).

Дополнительная трансляция пройдет в телеграм-канале "Новости Демонстрационного экзамена". Если у Вас нет возможности просмотреть брифинг в онлайн режиме, то в телеграм-канале будет доступна запись мероприятия после встречи.

Источник: t.me/de_spo

️Институтом развития профессионального образования в рамках оказания методической поддержки системе СПО организовано добровольное (на безвозмездной основе) обучение и (или) аккредитация лиц, планирующих или осуществляющих деятельность членов экспертных групп при проведении демонстрационного экзамена.

ФГБОУ ДПО ИРПО введено в действие Положение о методической поддержке системы профессионального образования и лиц, планирующих или осуществляющих деятельность членов экспертных групп при проведении демонстрационного экзамена, посредством обучения и добровольной аккредитации в качестве эксперта демонстрационного экзамена (приказ ФГБОУ ДПО ИРПО от 28 февраля 2023 года № П-70).

Подробнее с Положением можно ознакомиться на сайте: https://de.firpo.ru/docs/d/. 

Источник: t.me/de_spo

Целью проекта является привлечение широкого круга представителей системы СПО и заинтересованных лиц к формированию предложений и обсуждению вопросов развития демонстрационного экзамена по различным направлениям.

Третья тема проекта: Методика организации и проведения демонстрационного экзамена.

Методика состоит из блоков: требования к объективной оценке результатов демонстрационного экзамена; требования к региональным операторам; требования к образовательным организациям; организационные положения; проведение подготовительного дня демонстрационного экзамена; проведение демонстрационного экзамена; оценка результатов демонстрационного экзамена.

Каждый блок раскрывает подходы к оперативным позициям, в том числе исходя из нормативно-правовых документов.

Сбор предложений осуществляется с 28 февраля по 05 марта 2023 года в форме по ссылке.

Источник: t.me/de_spo

Целью проекта является привлечение широкого круга представителей системы СПО и заинтересованных лиц к формированию предложений и обсуждению вопросов развития демонстрационного экзамена по различным направлениям.

Вторая тема проекта: Специальная программа обучения «Эксперт демонстрационного экзамена».

Программа обучения состоит из трех блоков: Основы организации и проведения ДЭ; Главный эксперт: подготовка и руководство экзаменом; Эксперт: оценка результатов участников ДЭ.

Принимаются идеи и предложения, в том числе по следующим направлениям:

• Содержание специальной программы обучения;

• Формат учебных материалов;

• Формат и длительность обучения.

Сбор предложений осуществляется с 20 февраля по 1 марта 2023 года в форме по ссылке.

Источник: t.me/de_spo

Целью проекта является привлечение широкого круга представителей системы СПО и заинтересованных лиц к формированию предложений и обсуждению вопросов развития демонстрационного экзамена по различным направлениям.

Первая тема проекта: «Разработка, использование и хранение оценочных материалов демонстрационного экзамена».

Принимаются идеи и предложения, в том числе по следующим вопросам:

• Макеты оценочных материалов;

• Качество оценочных материалов;

• Эксперты-разработчики оценочных материалов;

• Привлечение заинтересованных сторон к разработке оценочных материалов.

Сбор предложений осуществляется с 11 по 17 февраля 2023 года в форме по ссылке.

Источник: t.me/de_spo

09 февраля 2023 года в 10:00 (МСК) состоится онлайн-брифинг: «Организация и проведение демонстрационных экзаменов в 2023 году». 

Организатор: Центр оценки качества СПО ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования" 

Главная тема встречи:

• О введении в действие Правил присвоения статуса эксперта (демонстрационного экзамена) посредством признания статуса эксперта системы Ворлдскиллс Россия. 

Трансляция будет проходить на платформе «ВКонтакте» в группе "СПО: Педагоги". 

ССЫЛКА НА ТРАНСЛЯЦИЮ ВКОНТАКТЕ 

подключение будет доступно 09 февраля (четверг) с 9:30 (Мск)

Дополнительная трансляция пройдет в телеграм-канале "Новости Демонстрационного экзамена". Если у Вас нет возможности просмотреть брифинг в онлайн режиме, то в телеграм-канале будет доступна запись мероприятия почти сразу после встречи. 

МАТЕРИАЛЫ ОНЛАЙН-БРИФИНГА "ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ В 2023 ГОДУ"

Источник: t.me/de_spo

02 февраля 2023 года в 10:00 (МСК) состоится онлайн-брифинг: "Организация и проведение демонстрационных экзаменов в 2023 году".

Организатор: Центр оценки качества СПО ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования"

Главные вопросы встречи:

• Обеспечение оценочными материалами для проведения демонстрационного экзамена базового уровня по отдельным профессиям и специальностям СПО в 2023 году.

• О формировании графиков проведения демонстрационных экзаменов в 2023 году.

Трансляция будет проходить в телеграмм-канале "Новости демонстрационного экзамена" t.me/de_spo. 

Для обеспечения хорошего качества трансляции рекомендуется подключаться с компьютеров. По итогам онлайн-брифинга запись будет опубликована в телеграм-канале.

МАТЕРИАЛЫ ОНЛАЙН-БРИФИНГА "ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ ЭКЗАМЕНОВ В 2023 ГОДУ"

Источник: t.me/de_spo

Оценочные материалы базового и профильного уровня размещены на сайте по ссылке.

Оценочные материалы профильного уровня для программы ФП «Профессионалитет» размещены по ссылке.

Источник: t.me/de_spo

19 января 2023 года в 10:00 (МСК) состоится онлайн-брифинг: "Ключевые вопросы организации и проведения демонстрационного экзамена в 2023 году".

Организатор: Центр оценки качества СПО ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования"

Главные вопросы встречи:

• Ключевые задачи Института развития профессионального образования по подготовке и проведению демонстрационного экзамена в 2023 г. Первые шаги.

• Нормативно-правовое и методическое обеспечение организации и проведения демонстрационного экзамена. Особенности применения документов.

Трансляция будет проходить в телеграмм-канале "Новости демонстрационного экзамена" t.me/de_spo. 

Для обеспечения хорошего качества трансляции рекомендуется подключаться с компьютеров. По итогам онлайн-брифинга запись будет опубликована в телеграм-канале.

С начала 2023 года функции оператора демонстрационного экзамена выполняет ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования».

МАТЕРИАЛЫ ОНЛАЙН-БРИФИНГА "Ключевые вопросы организации и проведения демонстрационного экзамена в 2023 году"

Источник: t.me/de_spo_chat 

Агентство объявляет о дополнительном сборе заявок на разработку в 2022 году оценочных материалов демонстрационного экзамена базового уровня по отдельным профессиям, специальностям СПО для организации и проведения ГИА по программам СПО в 2023 году.

Участниками отбора являются образовательные организации, реализующие программы СПО.

Срок сбора заявок по отдельным профессиям, специальностям СПО осуществляется до 20.09.2022 (включительно).

Объявление, информационные, организационные и методические материалы, включая формы заявок, макет оценочного материала, размещены в подразделе «Разработка оценочных материалов базового уровня» раздела «Демонстрационный экзамен» сайта Агентства по ссылке: https://clck.ru/wZLZw 

Объявление о дополнительном сборе заявок на разработку в 2022 году оценочных материалов демонстрационного экзамена базового уровня по отдельным профессиям, специальностям СПО доступно для ознакомления по ссылке: https://clck.ru/322xGw 

Источник: t.me/de_wsr

2 сентября 2022 года в 11:00 ч (по мск времени) состоится вебинар, посвященный вопросам сбора заявок на разработку в 2022 году оценочных материалов демонстрационного экзамена базового уровня для организации и проведения ГИА по программам СПО в 2023 году.

Содержание вебинара:

• Об организации разработки оценочных материалов демонстрационного экзамена базового уровня;

• О сборе и формах заявок на участие в отборе на разработку оценочных материалов демонстрационного экзамена базового уровня.

Для участия в вебинаре приглашаются:

• ФУМО в системе СПО;

• образовательные организации, реализующие программы СПО.

 Срок сбора заявок по отдельным профессиям и специальностям СПО продлен до 11.09.2022 (включительно).

Трансляция будет проходить в телеграмм-канале "Новости Демонстрационного экзамена": https://t.me/de_wsr 

 Видеозапись вебинара доступна по ссылке

Источник: t.me/de_wsr

Поднять престиж рабочих профессий. Уделять больше внимания подготовке кадров и поощрять преемственность, наставничество. Как старейший техникум Урала готовит рабочих.

Рассказывает преподаватель Уральского железнодорожного техникума (УрЖТ) Андрей Щебров:

«У нас четко выстроена система теоретического обучения и практики: вначале ребята получают общие знания, знакомятся с техникой, постигают азы. Затем дополняют базу углубленными предметами и на старших курсах выходят на стажировку в железнодорожные компании. Кроме того, есть возможность отрабатывать навыки на учебных тренажерах, к примеру, изучать устройство транспорта в специальной лаборатории.

Недавно в УрЖТ открылась мастерская по стандартам Ворлдскиллс по компетенции "Управление локомотивом", где ребята не только учатся работать на новейшем оборудовании, но и сдают демонстрационные экзамены. Кстати, в качестве экспертов в демоэкзаменах участвуют представители предприятий, которые присматривают себе кадры.

Дефицит кадров большой, так что без работы никто не остается. Хорошие перспективы для ребят открывает участие в движении Ворлдскиллс».

Подробнее в статье rg.ru

7 ИЮНЯ 2022 ГОДА В 10:00 ЧАСОВ (МСК) СОСТОИТСЯ ОНЛАЙН-БРИФИНГ НА ТЕМУ “АУДИТ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА".

В июне стартуют очные и дистанционные аудиты демонстрационных экзаменов. Аудиты будут проводиться сотрудниками Агентства и аудиторами из числа сертифицированных экспертов.

На брифинге пройдет обсуждение следующей информации:

🔹 Итоги аудитов демонстрационных экзаменов в 2021 году и планы в этом году;

🔹Требования по проведению аудитов демонстрационных экзаменов. Как будут проводиться аудиты?

🔹 О работе Комиссии по соблюдению требований к проведению демонстрационного экзамена;

🔹 Первый опыт проведенных аудитов демонстрационных экзаменов.

Трансляция будет проходить в телеграмм-канале "Новости Демонстрационного экзамена".

Для обеспечения хорошего качества трансляции рекомендуем подключаться с компьютеров.

Документы по проведению аудитов

Обновленный чек-лист

Видеозапись брифинга и материалы доступны по ссылке

Источник: t.me/de_wsr

31 мая 2022 года в 10:00 (МСК) состоится онлайн-брифинг для организаторов и экспертов Демонстрационного экзамена. 

В рамках брифинга пройдет обсуждение по вопросам решения частых ошибок и вопросов-обращений в техническую поддержку. 

Главные темы встречи: 

Документы экспертов в ЦП

• Статус "В период проведения ДЭ действующих сертификатов/свидетельств у эксперта нет". Причины и способы решения.

• Не приходит уведомление о назначении на ДЭ.

• В ЦП нет доступа или отсутствуют нужные ДЭ.

Работа в системе CIS

• Новая инструкция по работе в CIS/ЦП.

• Частные ошибки при работе с CIS.

• Отсутствуют критерии оценивания.

Экзамены в ЦП

• Почему у главного эксперта отсутствует кнопка подтверждения ДЭ?

• Какой статус должен быть у участника по завершению ДЭ?

• Как переместить участника на другой день?

Трансляция будет проходить в телеграмм-канале "Новости Демонстрационного экзамена": https://t.me/de_wsr 

Видеозапись брифинга и материалы доступны по ссылке

Источник: t.me/de_wsr

На информационном ресурсе Агентства https://esat.worldskills.ru/ опубликованы оценочные материалы со сроком действия на 3 года по 69 компетенциям Ворлдскиллс, включающие в себя 272 комплекта оценочных документации из 7 блоков компетенций.

Список компетенций, по которым опубликованы оценочные материалы для проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия:

1. Аддитивное производство 3 года

2. Администрирование отеля 3 года

3. Архитектор интеллектуальных систем управления 3 года

4. Бережливое производство 3 года

5. Бурение скважин 3 года

6. Веб-технологии 3 года

7. Вертикальный транспорт 3 года

8. Водные технологии 3 года

9. Геопространственные технологии 3 года

10. Дизайн в декоративно-прикладном искусстве (роспись ткани) 3 года

11. Добыча нефти и газа 3 года

12. Дополнительное образование детей и взрослых 3 года

13. Дошкольное воспитание 3 года

14. Звукорежиссура 3 года

15. Изготовление прототипов 3 года

16. Инженер-технолог машиностроения 3 года

17. Инженерный дизайн CAD 3 года

18. Кирпичная кладка 3 года

19. Клиентоориентированный сервис на вокзальном комплексе 3 года

20. Кондитерское дело 3 года

21. Копирайтинг 3 года

22. Лабораторный медицинский анализ 3 года

23. Лазерные технологии 3 года

24. Ландшафтный дизайн 3 года

25. Лечебная деятельность (Фельдшер) 3 года

26. Литейное производство 3 года

27. Медицинский и социальный уход 3 года

28. Облачные технологии 3 года

29. Облицовка плиткой 3 года

30. Обогащение полезных ископаемых 3 года

31. Обработка листового металла 3 года

32. Обслуживание грузовой техники 3 года

33. Парикмахерское искусство 3 года

34. Переработка нефти и газа 3 года

35. Плотницкое дело 3 года

36. Прибрежное рыболовство 3 года

37. Проектирование и моделирование ювелирных украшений 3 года

38. Проектирование нейроинтерфейсов 3 года

39. Производство молочной продукции 3 года

40. Производство мясных продуктов 3 года

41. Промышленная робототехника 3 года

42. Промышленные биотехнологии 3 года

43. Радиотехника 5G и последующих поколений 3 года

44. Ремонт и обслуживание легковых автомобилей 3 года

45. Роботизированная сварка 3 года

46. Сантехника и отопление 3 года

47. Сервис на воздушном транспорте 3 года

48. Сити-Фермерство 3 года

49. Столярное дело 3 года

50. Сухое строительство и штукатурные работы 3 года

51. Технологии композитов 3 года

52. Технологии моды 3 года

53. Технологии физического развития 3 года

54. Токарные работы на станках с ЧПУ 3 года

55. Укладка напольных покрытий 3 года

56. Управление бульдозером 3 года

57. Управление гидроманипулятором 3 года

58. Управление жизненным циклом/ Управление программой 3 года

59. Управление экскаватором 3 года

60. Фармацевтика 3 года

61. Финансы 3 года

62. Цифровая метрология 3 года

63. Эксплуатация беспилотных авиационных систем 3 года

64. Эксплуатация кабельных линий электропередачи 3 года

65. Эксплуатация сервисных роботов 3 года

66. Эксплуатация судов водного транспорта 3 года

67. Электромонтаж 3 года

68. Электрослесарь подземный 3 года

69. Эстетическая косметология 3 года

Источник: t.me/de_wsr

В ТАСС состоялась пресс-конференция, посвященная внедрению демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс в системе среднего профессионального образования России в соответствии с национальным проектом «Образование». В 2021 году его сдадут около 200 тыс. обучающихся, а всего за 4 года применения уже сдали более 300 тыс. студентов и выпускников колледжей и техникумов. И тенденция возрастает. 650 российских и международных компаний признают результаты демонстрационного экзамена, а также паспорт компетенций (Skills Passport), который получают выпускники. 

Представители Агентства Ворлдскиллс Россия, Министерства просвещения РФ, образовательных организаций, бизнеса и промышленных предприятий страны рассказали об итогах применения демонстрационного экзамена в колледжах, техникумах, вузах России с 2017 года, познакомили аудиторию с концепцией развития независимой процедуры проверки практических навыков и умений студентов до 2025 года, пояснили принципы проведения и отметили ее необходимость в условиях современной, быстро развивающейся экономики для конечного потребителя образовательных услуг – работодателя, который сегодня крайне заинтересован в квалифицированных, профессиональных кадрах. 

Заместитель генерального директора по внедрению регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста АНО «Агентство развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия)» Олег Базер обратил внимание на то, что за все время применения демэкзамена наблюдалась исключительно положительная динамика развития, даже в период пандемии и локдаунов.  

«Например, в 2021 году аккредитовано уже более 5 тысяч центров проведения демонстрационного экзамена на базе 1800 учебных заведений, в прошлом, 2020 году, таких площадок было 3600. Демэкзамен по стандартам Ворлдскиллс сегодня, наверное, единственная независимая процедура оценки навыков и умений выпускников колледжей и техникумов, – отметил Олег Базер. – Но мы можем сказать, что он уже вышел за границы среднего профессионального образования: на сегодняшний день его сдают и выпускники вузов, и студенты старшего возраста, которые проходят различные программы переподготовки. Используется этот инструмент и среди юниоров – детей до 16 лет». 

Олег Базер также сообщил, что в соответствии с поручением президента России Владимира Путина Агентство Ворлдскиллс Россия в 2021 году приступило к обширной программе по модернизации системы внедрения демонстрационного экзамена, а именно разрабатываются комплекты оценочной документации по аккредитации образовательных организаций периодом на 3 года, что предоставит учебным заведениям новые возможности.

Заместитель директора департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения РФ Марина Софронова так прокомментировала текущую ситуацию: «Процедура независимой оценки при помощи демонстрационного экзамена не простая уже потому, что она независима в первую очередь от самой образовательной организации, поэтому она должна быть предельно объективна. Министерством просвещения разработан проект федерального приказа об утверждении нового порядка государственной итоговой аттестации, который отрегулирует, существенно дополнит и детализирует процедуры и формы применения демонстрационного экзамена».

По данным на 2021 год, как отметила Марина Софронова, третья часть из 500 федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) на сегодня предусматривает проведение демонстрационного экзамена, а в 2022 году планируется завершить работу по его включению практически во все ФГОС СПО, за исключением специфических отраслей, имеющих свою квалификационную структуру, таких как здравоохранение, хотя и в этих отраслях демонстрационный экзамен займет со временем свое место. 

«Согласно исследованию, проведенному по итогам 2021 года, количество трудоустроенных после сдачи демонстрационного экзамена на 16 процентов выше, чем среди обычных студентов. Кроме того, они имеют более высокую зарплату», – сообщил директор департамента оценки компетенций и квалификаций Агентства развития профессионального мастерства (Ворлдскиллс Россия) Данил Уфимцев.  

Как он добавил, в 2022 году эти показатели могут значительно увеличиться, так как государственную итоговую аттестацию пройдут уже более 212 тыс. студентов, а промежуточную – более 73 тыс. человек.  

«Когда мы внедряли новую форму аттестации, нам пришлось пересмотреть всю систему подготовки кадров в целом, изнутри, и мы понимали, с какими сложностями мы можем столкнуться, – поделилась своим опытом директор ГБПОУ «Сергиево-Посадский колледж» Галина Носырева. – Мы добились, чтобы работодатели включились в образовательный процесс, включились в процедуру оценки, чтобы они наглядно стали участниками сдачи демонстрационного экзамена каждого нашего выпускника – и это дало возрастающий процент трудоустройства». 

Начальник управления планирования и развития персонала АО «ЕВРАЗ ЗСМК» Алексей Домнышев отметил, что прием выпускников из образовательных организаций в последние годы возрос в два раза.  

«Для нас демонстрационный экзамен – очень хороший инструмент отбора и определения мотивации потенциального работника, – пояснил он. – Мы видим студентов не только на итоговой аттестации, но и на промежуточных этапах сдачи экзамена и понимаем, насколько человек готов, насколько он подготовлен к продолжительной трудовой деятельности». 

«Наличие этого инструмента сильно оживило взаимодействие между бизнесом и образовательными организациями, – такое мнение высказала заместитель директора «1С» по направлениям Ворлдскиллс Мария Правдина. – Но при этом важно сохранить высокие требования экзамена, объективность и надежность оценок при количественном возрастании организаций и студентов, сдающих экзамен». 

Оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена осуществляют независимые эксперты, прошедшие специализированное обучение в Академии Ворлдскиллс Россия и имеющие опыт оценки компетенций по методике Ворлдскиллс. По состоянию на 2021 обучено более 60 тыс. экспертов в 85 субъектах РФ. По мере расширения применения демонстрационного экзамена в стране и более тесному сотрудничеству предприятий и образовательных организаций число экспертов возрастет. Формирование квалифицированного экспертного сообщества будет играть определяющую роль в перспективном развитии независимой оценки государственной аттестации.

Источник: worldskills.ru

28 августа 2021 года состоялся СЕМИНАР "МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ" в рамках Деловой программы Финала IX Национального чемпионата "Молодые профессионалы" (WorldSkills Russia).

Вопросы для обсуждения:

1. О нормативно-правовом и методическом обеспечении вопросов организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия;

2. О разработке оценочных материалов для проведения демонстрационного экзамена в 2022 году:

2.1 О новых компетенциях Ворлдскиллс Россия, по которым планируется разработка оценочных материалов в 2021 году;

2.2 О новом подходе к разработке комплектов оценочной документации сроком действия до 3-х лет;

2.3 Об универсальных (расширенных) инфраструктурных листах и планах застройки площадок;

2.4 Об автоматизированной оценки результатов выполнения заданий в рамках демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия;

2.5 Об участии ФУМО при содержательной экспертизе комплектов оценочной документации.

3. О новой процедуре аккредитации центров проведения демонстрационного экзамена (ЦПДЭ):

3.1 О новой схеме проведения аккредитации ЦПДЭ;

3.2 Об этапах проведения аккредитации ЦПДЭ;

3.3 Об аккредитации площадки в качестве ЦПДЭ по универсальным (расширенному) инфраструктурному листу и плану застройки площадки;

3.4 О документообороте между участниками процедуры аккредитации ЦПДЭ;

3.5 Об ежедневном мониторинге этапов процедуры аккредитации ЦПДЭ;

3.6 О новой форме аттестата о присвоении статуса ЦПДЭ.

4. Об аудитах демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия:

4.1 О целях, задачах и предмете аудита демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия;

4.2 Об аккредитации аудиторов;

4.3 О видах аудита демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия;

4.4 О процедуре аудитов демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия;

4.5 Об итогах проведения аудитов демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия, проведенных в первом полугодии 2021 года;

4.6 О планах проведения аудитов демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия во втором полугодии 2021 года.

Ссылка на запись мероприятия: https://conference.worldskills.ru/final2021/dem_ekzamen_2, youtube

27 августа 2021 года состоялась АНАЛИТИЧЕСКАЯ СЕССИЯ «ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ: ИТОГИ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ 2021 ГОДА» в рамках Деловой программы Финала IX Национального чемпионата "Молодые профессионалы" (WorldSkills Russia).

Вопросы для обсуждения:

1. О нормативном регулировании демонстрационного экзамена;

2. Об итогах проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия за 1 полугодие 2021 года;

3. О ходе выполнения субъектами Российской Федерации показателя федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)»: «Доля обучающихся образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, продемонстрировавших по итогам демонстрационного экзамена уровень, соответствующий национальным или международным стандартам»;

4. О методике определения уровня соответствия результатов демонстрационного экзамена национальным и международным стандартам;

5. О результатах демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в качестве практической части профессионального экзамена независимой оценки за I полугодие 2021 года;

6. Цифровые сервисы и информационные ресурсы по организации и проведению демонстрационного экзамена по стандартам «Ворлдскиллс Россия»;

7. О брендбуке проекта «Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия».

Ссылка на запись мероприятия: https://conference.worldskills.ru/final2021/dem_ekzamen, youtube

С 12 мая 2021 года Агентство развития профессий и навыков принимает заявки от организаций на аккредитацию Центров проведения демонстрационного экзамена через сайт тикет-системы.

📌 Документы и необходимые данные загружаются в соответствии с единой формой. Для каждого документа предусмотрено соответствующее поле.

📌 Представители центров проведения демонстрационного экзамена и координаторы уполномоченных организаций могут отслеживать статус согласования заявки в режиме онлайн.

📌 В целях повышения прозрачности согласования заявки, история проведения экспертизы доступна для всех задействованных лиц. Теперь нет необходимости пересылать документы по электронной почте.

📌 Зарегистрированным пользователям удобнее централизованно направлять иные запросы, касающиеся проведения ДЭ.

Более подробная информация и инструкции по ссылке

Источник: t.me/joinchat

В рамках деловой программы финала VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) были подведены предварительные итоги проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в 2020 году.

«Год у нас получился необычный: появились новые форматы и инструменты. Благодаря сложившейся ситуации демонстрационный экзамен стал основой для множества онлайн-проектов Союза, на нем весной 2020 года мы отрабатывали весь инструментарий, – рассказал заместитель гендиректора по внедрению регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Олег Базер. – Это первый крупный проект Союза, который попал под удар в связи с введением ограничений, но быстро из-под удара вышел и приобрел много полезного».

Руководитель направления Департамента оценки компетенций и квалификаций Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Евгений Борисов отметил, что из-за коронавируса планы были скорректированы и ряд регионов планирует провести демэкзамен до конца года. При этом уже удалось провести демэкзамен на уровне, превышающем прошлогодние показатели.

«В прошлом году мы проводили экзамен по 92 компетенциям, а в этом году – по 129 компетенциям. Охвачено 163 профессии. Из 35 тысяч участников демэкзамена более 26,5 тысяч сдавали экзамен в рамках государственной итоговой аттестации. Причем более 8 тысяч человек сдавали экзамен дистанционно», – сообщил Евгений Борисов

Руководитель направления Департамента оценки компетенций и квалификаций Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Максим Хруслов отметил, что 23% демонстрационных экзаменов прошло в дистанционном формате. «В цифровой платформе были доработаны некоторые моменты в связи с появлением дистанционного формата. Например, появилось поле для выбора технического эксперта, появилась возможность указать, кто из экспертов присутствует удаленно или очно, а документы на сайте Союза можно изучить через QR-код», – отметил Максим Хруслов.

По оценке директора Центра развития навыков и профессионального образования Института образования НИУ «Высшая школа экономики» Федора Дудырева, ряд регионов столкнулся с системными проблемами в текущем году и нуждается в дополнительном взаимодействии с Союзом «Молодые профессионалы» для эффективной организации образовательного процесса и проверки компетенций выпускников. «Когда регионы обдумывают отстройку своего образовательного процесса в целом, можно и нужно заимствовать решения, которые дает Ворлдскиллс, для переноса в более широкую практику», – подчеркнул Федор Дудырев.

В рамках деловой программы финала национального чемпионата для представителей образовательных организаций был организован методический семинар по подготовке к проведению демонстрационного экзамена в 2021 году. Олег Базер подчеркнул, что важно сохранить качественный уровень проведения демэкзамена с учетом условий его проведения: «Надо учесть весь наработанный опыт 2020 года, чтобы минимизировать сложности и не потерять качество».

Деловая программа финала VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) проходит в дистанционном формате трансляций с дополненной реальностью, вебинаров, онлайн-дискуссий и воркшопов. Зрители и участники из любой точки России и мира смогут присоединиться к мероприятию в режиме live, где ведущие профессионалы и эксперты нашей страны обсуждают условия для подготовки квалифицированных специалистов.

Запись мероприятия: conference.worldskills.ru/nf

Источник: worldskills.ru

Материалы секции:

• Изменения на региональном рынке труда - выступление Агафонова В.Г. 

• Новое в демэкзамене по стандартам ВСР. Постановка задач на 2021 год - выступление Борисова Е.А.

• Новое в проектировании воспитательной работы в СПО - выступление Корчак Т.А.

• О реализации мероприятий по поддержке граждан, пострадавших от последствий короновирусной инфекции - выступление Зенковой Е.Н.

• Резюме секции "Гибкие навыки, новые компетенции и технологии"

Ссылка на видеозапись секции

Прямая трансляции охватит 15 колледжей из 13 регионов страны и 15 компетенций.

Ведущие – международный эксперт WorldSkills Russia по компетенции «Столярное дело», серебряный медалист европейского чемпионата EuroSkills 2018 Виталий Бондаренко и международный эксперт WorldSkills Russia по компетенции «Кирпичная кладка», обладатель медальонов за профессионализм EuroSkills 2018 и чемпионата мира WorldSkills Kazan 2019 Сергей Херкун.

Старт марафона в 11:00 по московскому времени в официальном сообществе Минпросвещения во Вконтакте. 

Предложения по проведению демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия в дистанционном формате одобрены Министерством просвещения РФ. Новый формат уже прошел апробацию. Всего разные виды дистанционных форматов будут применены к 80% компетенций.

Механизмы, разработанные Союзом «Молодые профессионалы», позволяют адаптировать государственную итоговую аттестацию с использованием демонстрационных экзаменов к сложной эпидемиологической ситуации. По 75 из 129 компетенций эксперты смогут работать удаленно. По 28 студенты смогут сдавать экзамен не выходя из дома в режиме онлайн. Еще по 22 компетенциям предусмотрен частично-дистанционный формат.

«Опыт проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия чрезвычайно полезен: на его основе можно делать выводы, как усовершенствовать этот формат, и масштабировать его, – отметил первый заместитель министра просвещения Дмитрий Глушко. – За последние годы демонстрационный экзамен активно набирает популярность в системе среднего профессионального образования. Он наглядно показывает навыки и способен раскрыть мастерство студента. Мы понимаем, что переход на дистанционный формат в текущей ситуации – это вынужденная мера, но задействуем все механизмы для качественного проведения экзаменов».

Ранее все регионы страны получили методические рекомендации, подготовленные Министерством просвещения РФ, по организации образовательного процесса на выпускных курсах в системе СПО в условиях усиления санитарно-эпидемиологических мероприятий.

«Мы разработали новые форматы: дистанционную оценку, полностью автоматизированную оценку и различные цифровые форматы демонстрационного экзамена. Их можно будет применять для большинства ИТ-компетенций и проводить по запросу: участнику не нужна площадка - все необходимое он найдет в облаке, оценка его работы и оценка результатов также будет проходить удаленно с помощью специально разработанных программ и алгоритмов. Совместно с экспертами Ворлдскиллс Россия мы создали различные дистанционный форматы более чем по 100 компетенциям», -подчеркнул заместитель генерального директора по внедрению регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Олег Базер.

Дистанционная оценка позволит уменьшить количество экспертов на экзамене. Для правильной организации процесса в условиях непростой санитарно-эпидемиологической ситуации учтены требования по необходимости уменьшения количества одновременно работающих на площадках студентов.

Дистанционный формат демонстрационного экзамена апробирован в нескольких регионах страны. До конца мая такие экзамены пройдут в 7 субъектах России. В них примут участие более 500 студентов.

Источник: Союз Ворлдскиллс Россия

Около 50 тысяч российских студентов колледжей за два года сдали демонстрационный экзамен по стандартам  WorldSkills Russia, подтвердив свои профессиональные компетенции и навыки. О будущем экзамена, о том, какие преференции в жизни дает этот экзамен, и почему нужно сокращать время обучения специальности в колледжах, рассказал в интервью ТАСС заместитель генерального директора по внедрению регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста Союза "Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)" Дмитрий Глушко.

— Дмитрий Евгеньевич, почему Союз WorldSkills Russia решил проводить демонстрационный экзамен в российских колледжах? Ведь глобальное движение WorldSkills существует с середины XX века, а идея родилась в России, ставшей членом мирового движения лишь в 2012 году?

— История демонстрационного экзамена в России началась с эксперимента: мы решили перенести на среднее профессиональное образование процесс оценки, который используется на мировых чемпионатах по профессиональному мастерству WorldSkills. Апробация экзамена проходила в 2016/2017 учебном году. По его результатам мы увидели огромный разрыв в уровне владения профессиональными навыками между участниками чемпионатов WorldSkills и массивом студентов, обучающихся в колледжах.

Ключевую роль в становлении и продвижении демонстрационного экзамена сыграла Москва, объявившая, что будет проверять всех студентов по единым стандартам. И в первый год через демонстрационный экзамен прошло 10 тысяч студентов из Москвы из всех 13 тысяч выпускников СПО по городу. Мы обнаружили, что при одинаковом финансировании результаты в колледжах столицы оказались разными. Выявились колледжи, где уровень подготовки в среднем выше, чем по стране, но в то же время среди колледжей нашелся один, в котором профессиональные навыки студентов не соответствовали даже среднероссийскому уровню. Наш экзамен позволяет проводить не только индивидуальную оценку, но еще и проверять качество материально-технического оснащения, подготовленность преподавателей, которые передают этот навык, и вообще нацеленность администрации колледжа формировать образовательный процесс в соответствии с международными стандартами.

В ходе эксперимента мы также пришли к выводу, что задания можно сократить и выполнять в течение одного-двух дней, а не трех, как это бывает на международных чемпионатах. Сокращение по времени позволило сократить финансовые расходы. При этом сложность заданий не изменилась. В целом, можно сказать, эксперимент по внедрению демонстрационного экзамена в России удался.

— На кого рассчитан экзамен, кто может принимать в нем участие?

— Вопрос профессиональной подготовки и прохождения демонстрационного экзамена актуален не только для школьников, но и для абсолютно любого человека, который желает подтвердить свои профессиональные компетенции. Если ты обучался на токаря станка с ЧПУ, то неважно, сколько тебе лет, ты должен свои навыки подтвердить, сдав такой экзамен.

— Какие условия являются обязательными для проведения демонстрационного экзамена?

— Наш экзамен проводится только на площадке, которая по оборудованию рабочего места соответствует инфраструктурным условиям мирового чемпионата. Для нас очень важно сохранить качество оценочных процедур и объективность, а также доверие промышленных компаний с точки зрения подтверждения навыков, которые студент будет применять на производстве.

Поэтому мы не экономим на экспертах, которые проводят оценку. Их работу координирует и оценивает другой эксперт, независимый от региона и образовательной организации. Он работает по договору с Союзом WorldSkills Russia и отвечает перед нами за качество проверочных процедур. За два года мы отменили результаты экзамена на десяти площадках, потому что там были нарушены процедуры оценки и принципы выполнения заданий.

— Результаты экзамена признаются мировым сообществом? Как эту идею восприняли сами промышленники и руководители других стран — участниц WorldSkills?

— Компании DMG Mori, Festo и другие подписали соглашение о признании процедуры экзамена. Система оценки, разработанная в России, начинает транслироваться в ряд других государств, где все эти компании представлены. Совместно с Китаем, Индией и другими странами мы начнем проводить процедуру оценки навыков по такому же принципу, как она проводится в колледжах России. Для нас это важно еще и потому, что мы сможем сравнивать качество подготовки наших студентов с качеством подготовки в других национальных системах.

— По итогам аттестации профессионалы получают документ, подтверждающий компетенцию, — Skills Passport. Какие преимущества это дает участникам?

 — Около сотни различных компаний в России и еще несколько глобальных компаний в мире признали Skills Passport и применяют этот документ для подтверждения навыка при трудоустройстве. Например, резюме на портале Роструда "Работа в России", отмеченные значком WorldSkills, приковывают внимание работодателя, и эти работники трудоустраиваются быстрее. Некоторые люди размещают в своих резюме на разных других порталах заведомо ложную информацию о том, что прошли наш экзамен или являются участниками нашего движения. Мы отслеживаем эти факты. Те сайты, с которыми мы сотрудничаем, как, например, портал "Работа в России", проводит сверку резюме с нашей информационной системой. Взаимная интеграция информационных систем Роструда и WorldSkills позволит дать больше качественной информации работодателю о том человеке, который претендует на рабочее место.

— Сколько профессионалов сейчас объединяет эта база данных?

— На сегодняшний день в нашей базе собрана информация почти о 50 тысячах работников и их профессиональных компетенциях: в 2017 году через экзамен прошли 14 тысяч человек, в этом году еще 30 тысяч.  По нашим оценкам, через несколько лет порядка 200 тысяч человек будут сдавать этот экзамен. Мы предоставим доступ к этой информации и результатам экзамена нашим партнерам и компаниям, которые ищут себе персонал, чтобы они могли более тщательно и детально изучить все навыки и компетенции и нанять нужного сотрудника. Эта информационная система даст понимание работодателю, в каких именно модулях в рамках одной компетенции человек работает лучше всего. Мы планируем, что в октябре 2018 года в этой системе появятся личные кабинеты регионов, и каждый региональный министр или губернатор сможет проверить, как колледж на его территории готовит специалистов в сравнении с другими регионами.

— В Министерстве просвещения заявили, что вовлеченность студентов в программы WorldSkills должна составлять не менее 30%, тогда как сейчас это всего около 1,5%. Вы считаете это достижимым результатом?

— В прошлом году мы делали анализ вовлеченности организаций в наше движение. В стране около 3,5 тысяч колледжей. Мы посчитали те колледжи, в которых хотя бы один студент участвовал в региональных чемпионатах. Таких оказалось около 1 тысячи — то есть уже треть.

Задача стоит другая — чтобы в каждом колледже 30% студентов хотя бы на уровне своего колледжа участвовали в своем чемпионате. Эту задачу, я думаю, мы к 2020–2022 годам точно решим. Для этого нужны определенные усилия, но прирост участников даже сейчас ощутимый. Если первый год в демонстрационном экзамене принимало участие 26 регионов, то в этом году уже 64 субъекта проводили экзамен по разному количеству компетенций. При этом мы постоянно наращиваем количество компетенций.

Около десяти компетенций создали в этом году, по некоторым из них впервые проводили экзамен. В том числе это финансовые компетенции: электронные платежи, аналитик страхового рынка, также IT-компетенции "корпоративная защита от угроз". Эти профессии сейчас очень актуальны и востребованы на рынке труда. Мы стараемся находить лидеров отрасли, с сильнейшими из них разрабатываем эти компетенции. Нам важно, чтобы в эту работу вливались новые экспертные сообщества. Создание новой компетенции — длительный процесс, нужна хотя бы пара лет, чтобы создать нормальный инструмент оценки.

— В государственных колледжах, чтобы получить профессию, нужно учиться в среднем три года. Не считаете ли вы, что нужно как-то оптимизировать сроки обучения. Что говорит об этом опыт WorldSkills и мировая практика?

— Как вы знаете, первый год обучения в колледже на базе девяти классов студента, помимо выбранной специальности, нагружают еще общеобразовательными предметами 10–11-го класса школы. И в этом есть проблема. Мое личное убеждение: нужно разделять подготовку по компетенции и общеобразовательные дисциплины и по-разному оценивать уровень знаний. В федеральных образовательных стандартах встречаются казусы, например, заочное обучение на парикмахера длится 5,5 лет. Люди с большим энтузиазмом идут учиться на коммерческие курсы, если они не превышают шести месяцев. Ведь чем быстрее человек получит компетенцию или обновит ее, тем он быстрее окупит свои вложения. Но когда мы говорим о государственном образовании, считается, что человек должен учиться несколько лет. Насколько это эффективно, полезно и быстро "отбивается", это большой вопрос. На мой взгляд, нужно сокращать время на получение компетенций.

Система среднего профессионального образования сейчас больше напоминает систему некоей повинности. Вот ты пришел сейчас и должен отбыть три года. И после этого тебе выдают диплом за то, что ты доходил до финала.

Если по стране условно на одного человека в год выделяется 40 тысяч рублей на обучение в колледже, то за три года это уже 120 тысяч рублей. Но на самом деле этого мало для системы профессиональной подготовки. В эту стоимость не включаются расходные материалы, и колледжи, чтобы научить человека практической деятельности, должны финансировать их приобретение за счет своей внебюджетной деятельности. Если мы возьмем те же 120 тысяч рублей, выделяемых государством на три года, и перенесем их на полгода, то мы увидим, что за эти деньги сможем качественно подготовить специалиста.

— То есть, получается, нужно менять систему финансирования колледжей?

— Государство должно платить образовательному учреждению не за процесс передержки, а за эффект от его подготовки. И тогда у образовательных организаций возникнет стимул готовить специалистов не три года, а шесть месяцев. Наши ребята-чемпионы тратят на подготовку к чемпионатам от четырех до восьми часов в день. Спортсмены, готовясь к Олимпиаде, тоже проводят на тренировках восемь-десять часов в день ежедневно. Также и студенты должны работать над оттачиванием своих навыков в колледжах.

Конечно, и общеобразовательные дисциплины нужны, но меня всегда удивляет, как директора школ пытаются отправить девятиклассников в колледж. Даже если он получит профессию, а мы сможем сделать это за полгода, он не сможет потом работать только потому, что просто не подходит по возрасту. При этом качество общеобразовательных дисциплин в колледжах заведомо хуже, чем в школе. Кроме того, региону приходится формировать в двух подведомственных ему учреждениях две базы вместо одной: и кабинеты физики, и химии, и биологии, и содержать преподавателей и так далее...

Порой колледж нужен только для того, чтобы на основании диплома поступить в вуз. И это тоже большой минус, потому что в вуз нужно поступать на основе ЕГЭ. А колледж должен быть не временем передержки, а наоборот — должен формировать набор качественных компетенций. Студент, завершивший образование, но не имеющий рабочей компетенции, на мой взгляд, является промышленным туристом. Его можно забросить на промышленный объект, он будет все о нем знать, как устроены все процессы, но его ни к чему нельзя будет подпустить, потому что он не умеет работать ни на одном агрегате, ни на одной установке.

Беседовала Татьяна Виноградова

Источник материала: ТАСС, информационное агентство

Демонстрационный экзамен проводится с целью определения у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретной профессии или специальности в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия.

Включение формата демонстрационного экзамена в процедуру государственной итоговой аттестации обучающихся профессиональных образовательных организаций – это модель независимой оценки качества подготовки кадров, содействующая решению нескольких задач системы профессионального образования и рынка труда без проведения дополнительных процедур.

•  ГАПОУ СО "Берёзовский техникум "Профи": Визуальный мерчендайзинг, Предпринимательство, Малярные и декоративные работы, Поварское дело;

• ГАПОУ СО "Уральский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства": Графический дизайн, Визуальный мерчендайзинг, Дизайн интерьера, Облицовка плиткой, Геодезия, Малярные и декоративные работы, Сухое строительство и штукатурные работы, Предпринимательство, Промышленный дизайн, Администрирование отеля;

• ГАПОУ СО "Екатеринбурский экономико-технологический колледж": Холодильная техника и системы кондиционирования, Хлебопечение, Администрирование отеля, IT решения для бизнеса на платформе 1С: Предприятие 8, Программные решения для бизнеса, Предпринимательство, Выпечка осетинских пирогов

• ГАПОУ СО "Екатеринбургский колледж транспортного строительства": Администрирование отеля, Лаборант химического анализа, Ремонт и обслуживание легковых автомобилей

• ГАПОУ СО "Уральский радиотехнический колледж им. А.С. Попова": Электроника

• ГАПОУ СО "Уральский политехнический колледж - МЦК": Обработка листового металла, Инженерный дизайн CAD (САПР), Токарные работы на станках с ЧПУ, Фрезерные работы на станках с ЧПУ, Промышленная робототехника

• ГАПОУ СО "Техникум индустрии питания и услуг "Кулинар": Поварское дело

• ГАПОУ СО "Нижнетагильский техникум металлообрабатывающих производств и сервиса": Сварочные технологии

• ГАПОУ СО "Уральский колледж технологий и предпринимательства": Автомеханик, Малярные и декоративные работы

• ГБОУ СО "Уральский колледж бизнеса, управления и технологии красоты": Прикладная эстетика

• ГАПОУ СО "Первоуральский металлургический колледж": Электромонтаж

• ГАПОУ СО "Екатеринбургский торгово-экономический техникум": Администрирование отеля, Ресторанный сервис, Поварское дело

• ГБПОУ СО "Нижнетагильский торгово-экономический колледж": Поварское дело

• ГАПОУ СО "Каменск-Уральский агропромышленный техникум": Эксплуатация сельскохозяйственных машин

• ГАПОУ СО "Каменск-Уральский техникум торговли и сервиса": Предпринимательство, Поварское дело

• ГАПОУ СО "Нижнетагильский государственный профессиональный колледж имени Н.А. Демидова": Туризм

• ГБОУ СО "Уральский колледж бизнеса, управления и технологии красоты": Парикмахерское искусство

• ГАПОУ СО «Верхнесалдинский многопрофильный техникум им. А.А. Евстигнеева»: Фрезерные работы на станках с ЧПУ

• ГАПОУ СО "Ирбитский политехникум": Поварское дело

Ссылки на прошедшие трансляции демонстрационного экзамена:

ЦПДЭ - ГАПОУ СО «Уральский колледж строительства, архитектуры и предпринимательства»

- Компетенция «Графический дизайн»

- Компетенция «Сухое строительство и штукатурные работы»

- Компетенция «Промышленный дизайн»

- Компетенция «Предпринимательство»

- Компетенция «Дизайн интерьера»

- Компетенция «Геодезия»

- Компетенция «Визуальный мерчендайзинг и витринистика»

- Компетенция «Облицовка плиткой»

- Компетенция «Малярные декоративные работы»